Методический совет

Методический совет создан для решения следующих задач:

1. координация деятельности методических объединений;

2. разработка основных направлений методической работы образовательного учреждения;

3. обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических, дидактических материалов;

4. организация инновационной, проектно-исследовательской деятельности;

5. организация консультирования педагогических работников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.

6. разработка мероприятий  по обобщению и распространению педагогического опыта;

7. профессиональное становление молодых учителей;

8. организация взаимодействия с другими образовательными учреждениями;

9. внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий.

10. Каждый учитель состоит в методическом объединении.

1. Функции методического совета школы:

   - Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);

   - Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);

   - Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта); 

   - Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);

   - Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

   Взаимодействие методического совета со школьными методическими объединениями, творческой группой, временными творческими объединениями носит характер интегративного управления.

     

1. Содержание работы Методического совета:

   - формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

   - методическая учеба кадров;

   - определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;

   - планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;

   - решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;

   - разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;